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如何抓住孩子的心理特点 调动孩子学习主动性

时间:2011-12-17 11:01 作者: 点击:

摘要:剑桥少儿英语营造了一个轻松的英语学习环境,在这里孩子将得到有益的锻炼。然而,良好的家庭学习氛围对于孩子综合素质的提高,有着不可忽视的重要作用。这里,将谈谈怎样认识和对待孩子的英语学习,如何同剑桥少儿英语的教师配合起来,形成合力,有效地帮助

  剑桥少儿英语营造了一个轻松的英语学习环境,在这里孩子将得到有益的锻炼。然而,良好的家庭学习氛围对于孩子综合素质的提高,有着不可忽视的重要作用。这里,将谈谈怎样认识和对待孩子的英语学习,如何同剑桥少儿英语的教师配合起来,形成合力,有效地帮助孩子提高英语学习效率和成绩。

  孩子的童年和少年时期,主要是培养他们对英语的学习兴趣,打好正确语音和语感的基础,让他们敢于张口说英语,特别是敢于在众人面前说英语,用英语去交流。换句话说,就是用科学的方法培养孩子学习英语的兴趣和应用英语的能力。家长应着重抓好三件事情:要让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语。接下来请看,家长协助五部曲。

  了解孩子的心理特点

  “兴趣是最好的教师”,这在孩子的学习过程中起着重要的作用。现代教育强调:学生是学习的主人,应在教学中充分调动和发挥学生的主体作用。学生学习主要靠内在的驱动力、内因,也就是兴趣和目的。对于孩子来说,就是首先要让他们觉得,学英语挺好玩的,很有趣,用英语交流是有用的。只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时,才能坚持学下去,才能学好了,还想学得更好。

  怎样才能调动孩子的学习积极性,使他们对学习有兴趣?家长首先要了解少年儿童的生理和

  心理特点,这些特点概括起来主要有:

  1.形象思维优先发展,抽象思维正在发展中

  他们的模仿性强、记忆力好,对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣。

  2.好奇心强,好动

  喜欢提问题,容易被新的内容、新的方式和方法吸引,喜欢做动作。如果引导他们用身体不同部位的动作来表现学习内容,会使他们更感兴趣。

  3.表现欲强,喜欢受到表扬,喜欢成功,争强好胜

  因此,在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时,他们特别积极和投入。他们喜欢举手回答问题,可是,有时会不假思索地说“我会”、“我能”,被点名回答时又答不出。这些现象并不是他们不诚实、不虚心,而是少年儿童特点的一种表现。

  4.学习带有明显的情绪色彩,容易感情用事

  对喜欢的教师,喜欢学的内容,他们会眼睛发亮,手舞足蹈,全身心地投入;否则,就不给一点面子,坐不住,学不进,甚至还会捣乱。

 

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