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小升初注意四个方面需提前衔接

时间:2011-12-10 16:17 作者:尚华英语 点击:

摘要:小升初面临重要转型期 随着近几年的教育改革,小学生的减负工作基本到位。现在,小学没有统考,没有升学考试,负担确实有所减轻。但是,因现行的中考制度,初中还必须围绕着中考指挥棒来进行教学,因此,要求学生的学习效果必须尽快完成由知识型向能力型的转

  小升初面临重要转型期

  随着近几年的教育改革,小学生的减负工作基本到位。现在,小学没有统考,没有升学考试,负担确实有所减轻。但是,因现行的中考制度,初中还必须围绕着中考指挥棒来进行教学,因此,要求学生的学习效果必须尽快完成由知识型向能力型的转化。

  具体来说,初中数学教材经过多次改革,不但知识面有所加宽,在深度上也有所扩展。过去只在竞赛题中出现的题型和公式,现在经常出现 在中考的试卷上,这对孩子来说是从未遇到过的一个巨大挑战。

  就英语学科,对小学生而言,英语并不是必须的考核科目。所以,到了初中,班里的水平就参差不 齐,一堂课的内容,好点的学生“吃不饱”,差点的孩子“撑得要死”,对双方的学习热情和能力都是伤害。

  就语文学科,小学知识量小、难度低;中学知识容量 大,有难度,知识覆盖面广,对能力的考核比小学明确得多。还有一个关键的问题:中考是选拔性考试。初中的语文学习与小学有一定联系,但小学向中学的过渡不 是轻易就能完成的。

  四个方面需提前衔接

  小升初的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上,更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯,学习方法和学习态度。

  第一,学会预习和复习。中学阶段信息量成倍增加,初一一年的信息量几乎相当于小学六年的信息量。小学可以反复讲一个内容,而中学则不同,今天没听懂,明天在这基础上又有新内容,这就要求学生养成课前预习和课后复习的习惯。

  第二,从模仿到理解。初一的学生经常反映,上课时听得挺明白,下课后回家不会做。原因在于,小学老师讲完例题后,都会出几道类似的练习题,让学生模仿解答方法。而中学老师着重讲概念,练习题跟例题不完全一样,要求在掌握概念和公式的基础上灵活运用。

  第三,加强自主学习的能力。小学老师说得多管得多,中学提倡自觉学习、独立意识。如果不会自主学习,不自觉、不主动,考试时就要吃苦头。

  第四,注重学习方法。有的孩子上课挺认真,但总是考不了理想的分数。其实原因挺简单,老师一节课可能要说100多句话,你都听明白 了,但是最重要的是什么,难点是什么,却没听明白。再比如说改错,很多家长本身就没意识到,觉得孩子自己知道错了就行了,实际知道错了并把这个错误消灭是 个很困难的过程。

 

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